Comissão debate projeto que determina limite mínimo para contratação de professores efetivos

Educação professores

A audiência acontece no plenário 10, às 9 horas, e poderá ser acompanhada de forma virtual e interativa pelo e-Democracia (Imagem: Palácio Piratini/Camila Domingues)

A 💥️Comissão de Educação da Câmara dos Deputados realiza audiência pública nesta sexta-feira (12) para debater o Projeto de Lei 5717/19, que trata da contratação definitiva de professores.

A audiência acontece no plenário 10, às 9 horas, e poderá ser acompanhada de forma virtual e interativa pelo e-Democracia.

O deputado Tiago Mitraud (Novo-MG), que propôs a realização do debate, disse que o PL 5717/19 determina que, no mínimo, 90% das funções e cargos de professores de todas as redes de ensino no Brasil sejam preenchidos por profissionais contratados em caráter definitivo pelos entes federados.

💥️Pesquisa

“A medida seria justificada no combate à rotatividade e no incentivo ao treinamento dos profissionais da educação. Contudo, conforme pesquisa promovida pelo 💥️Instituto Itaú Unibanco, em conjunto com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a imensa maioria dos estados brasileiros não cumpriria com essa determinação”, disse.

Para o deputado, não havendo nenhum óbice legal à contratação de professores de modo efetivo, é importante entender o que levou ao cenário descrito na pesquisa, sob pena de criarmos uma legislação impraticável no contexto orçamentário nacional.

💥️Debatedores

Foram convidados para o debate:o secretário da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe e líder da Frente de Trabalho do Consed sobre Financiamento da Educação, Josué Modesto dos Passos Subrinhoo coordenador de articulação política da Frente Nacional de Prefeitos (FNP), Jeconias Rosendo

O que você está lendo é [Comissão debate projeto que determina limite mínimo para contratação de professores efetivos].Se você quiser saber mais detalhes, leia outros artigos deste site.

Wonderful comments

    Login You can publish only after logging in...