Crianças que ajudam crianças

Todos os dias escuto que faltam capacitação, dedicação e esforço aos professores para melhor receber e passar conhecimento aos grupos diversos que precisariam de mais apoio em sala de aula. Leio muito sobre a falta de assistentes qualificados para darem conta de demandas específicas de alguns alunos que sofreriam maus bocados no dia a dia escolar.

São queixas importantes, pertinentes, mas que retiram totalmente a responsabilidade do coletivo com o que preconiza a inclusão para a construção do tal mundo mais diverso: estudar junto implica dinâmica de compartilhar aprendizados, práticas, saberes e até cuidados entre todos.

Insiste-se no modelo de professor como um deus supremo e único, um Chatgpt, um polvo, com todas as respostas, para dar conta de um universo de formas de ser, de interagir e de resolver questões.

Raríssimas são as vezes que ouço um clamor de pais, responsáveis e agregados exaltando a importância da criança como sujeito social, logo, muito necessária e muito capaz para que ela mesma apoie os colegas que tenham maiores desafios dentro escola.

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