O desafio do pensamento criativo na educação brasileira

O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), realizado pela OCDE, divulgou, pela primeira vez, os resultados da avaliação do desempenho de alunos no quesito criatividade, destacando a importância dessa habilidade no contexto das complexidades do mundo contemporâneo.

Para a edição de 2022, o pensamento criativo foi definido como "a competência de se envolver produtivamente na geração, avaliação e melhoria de ideias que podem resultar em soluções originais e eficazes, avanços no conhecimento e expressões impactantes de imaginação".

Os resultados não foram favoráveis para a educação brasileira, com o país ocupando a 44ª posição e uma média de 23 pontos em uma escala de 0 a 60 —a média dos países da OCDE foi de 33 pontos.

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