Comissão de Educação debate desigualdades acarretadas no ensino pela pandemia; assista

A deputada que sugeriu a realização da audiência, lembra que as desigualdades que marcam a efetividade do direito fundamental à educação no Brasil são históricas e estruturais, e afirma que os desafios não foram iguais para todos os estudantes (Imagem: Alex Pazuello/Prefeitura de Manaus)

A Comissão de 💥️Educação da 💥️Câmara dos Deputados discute nesta segunda-feira (5) as desigualdades educacionais acarretadas pela pandemia de 💥️Covid-19.

A presidente do colegiado, deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO), que sugeriu a realização da audiência, lembra que “as profundas desigualdades que marcam a efetividade do direito fundamental à educação no 💥️Brasil são históricas e estruturais”. Diante da pandemia e da exigência do ensino remoto, segundo ela, essas desigualdades se acentuaram.

“Os desafios enfrentados não foram iguais e os dados mostram que a pandemia afetou ainda mais a vida escolar do perfil de estudantes que já era mais impactado pela cultura do fracasso escolar: meninas e meninos negros e indígenas, nas regiões Norte e 💥️Nordeste do País”, lamenta.

Além disso, a deputada chama a atenção para as dificuldades extras impostas pela pobreza. Onde falta saneamento básico e até alimentação, afirma Professora Dorinha, “é plausível concluir que não há computador nem acesso à 💥️internet“.

O retorno às aulas no sistema híbrido, na opinião da deputada, não resolverá as lacunas sedimentadas durante o último ano. Por isso, ela quer discutir soluções para que as desigualdades educacionais agravadas pela pandemia não se perpetuem.

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