Livro faz resgate cultural de povos quilombolas em Cavalcante de Goiás

Livro distribuído em escolas de Cavalcante de Goiás é uma ponte cultural entre o passado e presente | Foto: Divulgação

Nos últimos dias, entre 15 e 17 de novembro, um evento marcante ocorreu na cidade de Cavalcante de Goiás, situada na Chapada dos Veadeiros, região que abriga diversas Comunidades do Quilombo Kalunga, um dos maiores territórios quilombolas do Brasil. Durante esses dias, o local foi o palco do lançamento do livro ‘O Ensino do Teatro nos Quilombos: Memórias e identidades Kalunga em cena’, uma obra enriquecedora concebida pelas autoras Edymara Diniz Costa e doutora Roberta Kumasaka Matsumoto.

Esta publicação foi fruto de um projeto contemplado pelo Edital de Demandas Culturais do Fundo de Arte e Cultura do Estado de Goiás (FAC) 23/2017, uma iniciativa operacionalizada pela Secretaria de Estado da Cultura (Secult). Não se limitando à publicação física e à versão E-book, o livro também está disponível em formato de Áudio Book na plataforma Spotify. É importante destacar que está sendo distribuído gratuitamente para professores e alunos da rede municipal e estadual de ensino em Cavalcante de Goiás.

A relevância dessa obra se fundamenta na Lei 10.639, de 2023, que determina o ensino obrigatório da história e cultura afro-brasileira e africana em todos os estabelecimentos formais de ensino, públicos e privados. Neste contexto, as autoras contaram sobre partes da cultura afro-brasileira. “Assim, entendemos que, a partir das expressões culturais afro-brasileiras, aqui tidas como rituais e festas vividas, associadas às linguagens das artes cênicas, é possível se cumprir, pelo menos em parte, no ensino do teatro o que determina a lei”, ressaltaram Edymara Costa e Roberta Matsumoto.

Mas este livro é muito mais que um trabalho acadêmico. Sua produção se baseou em Estudos da História Oral e da Antropologia Visual, utilizando como fontes de pesquisa as danças, cantigas e relatos culturais locais. O intuito primordial da obra é sistematizar uma metodologia de ensino teatral que não só busca a compreensão corporal, mas também a ressignificação de conceitos, o fortalecimento e a reapropriação da cultura local pelos jovens quilombolas da comunidade Kalunga, em Cavalcante de Goiás.

As autoras almejam, por meio das técnicas teatrais, estabelecer relações de proximidade e distanciamento entre os sujeitos envolvidos e suas performances culturais. Buscam incentivar o contato dos jovens com essa nova linguagem, aproximando-os dos costumes e tradições de sua comunidade, além de valorizar o conhecimento transmitido pelos mais velhos aos mais novos.

O lançamento da obra ocorreu em três escolas localizadas nos territórios quilombolas, mais precisamente em Vão de Almas, Moleque e Engenho II, sendo um marco não apenas como evento cultural, mas como um encontro transformador entre a obra e as comunidades que a inspiraram.

Ao trazer à tona não só a riqueza da cultura local, mas também alinhar-se com uma legislação que visa promover a diversidade cultural, o livro se destaca como um veículo de aprendizado e apreciação das tradições, fortalecendo a identidade desses jovens no contexto contemporâneo.

O trabalho desenvolvido pelas autoras representa um esforço para resgatar, preservar e propagar uma herança cultural valiosa, inserindo-a no cotidiano educacional dessas comunidades. Através da pedagogia do teatro, a obra é uma ponte entre o conhecimento tradicional e a juventude, garantindo que as raízes culturais sejam perpetuadas e celebradas.

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